Ejercicios de contraste de iniciales del chino: aspiración y retroflejas por oposición
Al corregir una inicial, en lugar de fijarte en que los sonidos “se parecen”, aprovecha que el gesto es distinto. Aquí eliges un solo par al día y practicas en este orden: aire, posición de la lengua y reproducción dentro de la palabra. Cuando el sonido no salga, no añadas fuerza: primero devuelve la boca a su posición.
Ejercicio 1: aspiradas y no aspiradas
| Par | No aspirada | Aspirada | Palabra de práctica |
|---|---|---|---|
| Labios | b | p | 爸爸 (bàba, “papá”) / 怕 (pà, “temer”) |
| Punta de la lengua | d | t | 到 (dào, “llegar”) / 套 (tào, “juego, funda”) |
| Parte de atrás de la lengua | g | k | 高 (gāo, “alto”) / 靠 (kào, “apoyarse”) |
Cuelga un pañuelo de papel frente a la boca. En las aspiradas, mantienes el aire lo suficiente para que el papel se mueva justo después de la consonante. En las no aspiradas, retienes el aire y lo sueltas de forma corta. No las separes por la sonoridad de tu par b/p del español: juzga únicamente si el papel se mueve.
Ejercicio 2: tres posiciones de la lengua
Pon en fila 知 (zhī, “saber”), 七 (qī, “siete”) y 子 (zǐ, “hijo”) con la misma vocal. En 知 (zhī) curvas la punta de la lengua hacia atrás; en 七 (qī) mantienes la lengua plana y adelantada; en 子 (zǐ) colocas la punta cerca del reverso de los dientes delanteros. Forma cada posición en silencio en este orden y solo después emite el sonido.
| Grupo | Posición | Comparación del aire |
|---|---|---|
zh/ch/sh | punta de la lengua curvada un poco hacia atrás | solo ch con aire fuerte |
j/q/x | lengua sin curvar, adelantada | solo q con aire fuerte |
z/c/s | punta cerca del reverso de los dientes delanteros | solo c con aire fuerte |
Ejercicio 3: comprobar que no se derrumba en la palabra
Cuando te salga en sílaba suelta, pasa a dos sílabas. Elige palabras como 知道 (zhīdào, “saber”), 起床 (qǐchuáng, “levantarse”) o 自己 (zìjǐ, “uno mismo”) y graba para ver si, al montarles el tono, no se pierden la posición de la lengua ni el aire. Si se derrumba en la palabra pero no en la sílaba suelta, quizá el problema no sea el órgano articulador sino el tono o la velocidad. Dila una vez a la mitad de velocidad y vuelve luego a la velocidad normal.
No hace falta terminar los tres grupos en una sola sesión. Durante la primera semana basta con ir rotando b/p, zh/ch/sh y j/q/x en orden. Los esquemas de posición los puedes repasar en dominar los sonidos difíciles.