Cours essentiel de grammaire chinoise — 22
Unité 22
Écrire un paragraphe guidé
Rédigez à partir d’un squelette : thème, temps/lieu, action, résultat et raison. Vérifiez classificateurs, négation et aspect avant le vocabulaire difficile.
Lecture et écriture vérifient le transfert. Découpez avant de traduire, puis révisez en contrôlant une décision grammaticale à la fois.
Structure à reconnaître
我昨天没去。她说得很快。
Sens en contexte: Je ne suis pas allé hier. Elle parle très vite.
Mode d’emploi
Rédigez à partir d’un squelette : thème, temps/lieu, action, résultat et raison. Vérifiez classificateurs, négation et aspect avant le vocabulaire difficile.
我明天想跟朋友去图书馆学习。
Lecture et écriture vérifient le transfert. Découpez avant de traduire, puis révisez en contrôlant une décision grammaticale à la fois.
Utilisez les leçons détaillées sur l’ordre des mots, le, de, les questions et les comparaisons, puis revenez sans les traductions.
Auto-contrôle
- Mode d’emploi
- Lisez par blocs et non mot à mot. En écrivant, corrigez l’ordre avant de chercher un vocabulaire plus ambitieux.
- Construisez votre phrase
- Annotez une phrase, écrivez quatre phrases liées, puis révisez avec une seule grille.
- Auto-contrôle
- Pouvez-vous nommer la prochaine unité à revoir et la raison ?
Contraste et choix
Pour les francophones, le défi est surtout de conserver temps, lieu, marqueurs aspectuels et compléments à leur place chinoise, sans calquer la phrase française.
Point à retenir: Écrire un paragraphe guidé
Autres exemples à dire
- 不喝咖啡。
- 我买的书。
- 他比我高。
Lisez le schéma, cachez la traduction et reconstruisez la phrase à partir du sens. Revenez aux articles détaillés pour les nuances.
Construisez votre phrase
Écrivez quatre phrases liées sur un projet ou une sortie récente.
按时间、同伴、地点、动作写一个四成分句。
Produisez d’abord votre réponse à l’oral ou à l’écrit, puis ouvrez la correction.
Auto-contrôle
Modèle et explication
Rédigez à partir d’un squelette : thème, temps/lieu, action, résultat et raison. Vérifiez classificateurs, négation et aspect avant le vocabulaire difficile.
我周末想跟同学去公园散步。
Lisez le schéma, cachez la traduction et reconstruisez la phrase à partir du sens. Revenez aux articles détaillés pour les nuances.