Базовый курс китайской грамматики — Практикум чтения
Прочитайте модель, закройте перевод и восстановите предложение по смыслу. За нюансами возвращайтесь к подробным статьям.
Русскоязычным важно не переносить падежную логику: время, место, аспект и дополнения занимают в китайском свои фиксированные позиции.
За каждый ответ без подсказки поставьте один балл. 20–24: можно переходить к начальному среднему уровню; 14–19: повторите отмеченные уроки; ниже 14: прочитайте вслух уроки 1–12 и попробуйте снова.
我昨天在书店买的那本书很好看。
我昨天在书店买的|那本书|很好看
Образец и объяснение
的 связывает определение с существительным, 地 показывает способ действия перед глаголом, 得 вводит дополнение после глагола. Сначала решите, что именно уточняется.
Расширьте одно существительное, действие и результат.
Урок 6: Определения: 的, 地, 得虽然今天下雨,但是我们还是去了公园。
虽然今天下雨|但是|我们还是去了公园
Образец и объяснение
因为…所以…, 虽然…但是… и 如果…就… явно показывают причину, контраст и условие. Если связь ясна, не всегда нужны обе части.
Соедините короткие факты причиной, контрастом и условием.
Урок 19: Связки и логика老师明天会在教室里给我们讲这个问题。
老师|明天|会|在教室里|给我们|讲|这个问题
Образец и объяснение
Они вводят место, исходную и конечную точку, адресата, спутника или точку зрения перед главным глаголом. Читайте отношение, а не отдельный перевод.
Скажите, с кем идёте, откуда пришли и с кем говорите.
Урок 17: Служебные слова: 在, 从, 到, 给, 跟, 对他终于找到了昨天丢的钥匙。
他|终于|找到了|昨天丢的钥匙
Образец и объяснение
Дополнение показывает, удалось ли действие, закончилось ли оно, нашлось ли что-то или куда направлено движение. Оно тесно связано с глаголом.
Преобразуйте 看, 写, 找 и 拿 в действия с результатом.
Урок 13: Результативные и направительные дополнения请把我昨天放在桌子上的文件拿过来。
请|把|我昨天放在桌子上的文件|拿过来
Образец и объяснение
把 выносит определённый затронутый объект перед глаголом и обычно требует результата, места, количества или иного эффекта. Это не украшение обычного порядка.
Дайте три указания с видимым результатом.
Урок 15: 把: обработка известного объекта如果你看完了这本书,就给我打电话。
如果|你|看完了|这本书|就|给我打电话
Образец и объяснение
因为…所以…, 虽然…但是… и 如果…就… явно показывают причину, контраст и условие. Если связь ясна, не всегда нужны обе части.
Соедините короткие факты причиной, контрастом и условием.
Урок 19: Связки и логика我的自行车被朋友借走了,所以我坐地铁上班。
我的自行车|被朋友借走了|所以|我|坐地铁|上班
Образец и объяснение
被 выдвигает человека или предмет, испытавший действие, особенно если важен или неприятен результат. Действующее лицо можно не называть.
Опишите потерянное, взятое взаймы или решённое.
Урок 16: 被: выделить затронутое虽然他已经学了两年中文,但是说得不太快。
虽然|他|已经学了两年中文|但是|说得不太快
Образец и объяснение
Длительность отвечает «как долго», частота — «как часто», число повторов — «сколько раз». Позиция зависит и от определённости дополнения.
Опишите привычку и завершённое действие с длительностью.
Урок 14: Длительность, частота и число повторов
Используйте подробные уроки о порядке слов, le, de, вопросах и сравнениях, затем вернитесь без переводов.