中国語文法・コアコース — よくある文法の誤り

中国語は動詞を早めに置き、時間は動詞の前に置くのが基本です。まず主語・動詞・目的語だけで文を作り、時間と場所を足します。

名詞を述語にするときは通常「是」を使い、形容詞はそのまま述語になります。「很」は単に強調ではなく、自然に説明をつなぐ役目もあります。

いつ行うかは動詞の前、どこで行うかも多くは動詞の前です。日本語の助詞を一語ずつ置き換えるのでなく、中国語の動作の場面として並べます。

習慣・意思・未来は「不」、起きなかった出来事は「没（有）」が基準です。「别」は相手へ「〜しないで」と頼むときに使います。

疑問詞は答えが入る位置にそのまま置きます。はい・いいえを聞くときは「吗」、A不A、疑問詞を使い、倒置はしません。

「的」は名詞を修飾し、「地」は動詞の前の様子を示し、「得」は動詞の後で程度や結果を説明します。何を説明しているかを先に見極めます。

数詞の後には原則として量詞を置きます。「两」は量詞の前でよく使われます。名詞だけでなく「量詞＋名詞」をひとかたまりで覚えましょう。

「有」は何かがあることを導入し、「在」は既知の物の場所を言い、「是」は同定・分類をします。どの情報を新しく伝えるかで選びます。

「了」は単純な過去形ではなく、区切りのついた出来事や新しい状態を示します。今との関係や、動作が完結したかを見て判断します。

「在／正在」は進行中、「着」は続いている状態、「过」は経験を表します。まずどの場面を切り取るかを決めてから標識を選びます。

「会」は習得した能力や予測、「能」は条件上の可能、「可以」は許可、「想／要」は希望や予定です。日本語の「できる」だけでまとめないことが大切です。

「比」の文では形容詞の前に「很」を置きません。「没有」で劣る比較を作り、「一点儿」「更」で程度を調整します。

補語は、見て分かった、書き終えた、見つけ出したなど動作の結末を動詞の直後で示します。動詞と離さず一つの述語として読みます。

期間はどれくらい続いたか、頻度はどのくらいの間隔か、回数は何回かを言います。目的語が特定かどうかで語順も確認します。

「把」は話し手と聞き手に分かる対象を動詞の前へ出し、その対象に起きた結果・場所・数量を続けます。通常語順の飾りではありません。

「被」は影響を受けた人・物を前に出し、結果が重要なときによく使います。行為者を言わない文も自然です。

これらは動作の場所、出発点、到着点、相手、同行者、視点を主動詞の前で示します。一語の訳より、関係として読み取ります。

同じ主語の動作は「〜して、〜する」のように動詞を連ねられます。余分な「to」や接続詞を入れず、現実の行動順に並べます。

因果・逆接・条件を、因为…所以…、虽然…但是…、如果…就…で見える形にします。文脈で明らかな半分まで毎回重ねる必要はありません。

吗・呢・吧・文末の了は、質問、共有済みの話題、やわらげ、変化を調整します。重ね型は短く試す動作や柔らかな依頼に向きます。

訳し始める前に主述語を探します。時間・場所・介詞句・修飾・補語を囲めば、長い文も読みやすいかたまりになります。

話題、時間・場所、行動、結果、理由の順に骨組みを作ります。難しい単語を足す前に、量詞・否定・アスペクトを確認します。

推敲では「不か没か」「的か得か」「比か没有か」を一点ずつ問います。最後に音読して、情報の並びが自然かを確かめます。

診断は点数だけでなく次の復習を決める道具です。意味から答えを組み直し、弱い型に印を付けて翌日に一単元へ戻ります。