Базовый курс китайской грамматики — Активное воспроизведение
Для каждой модели скажите или напишите новую фразу со своим временем, местом или объектом.
Прочитайте модель, закройте перевод и восстановите предложение по смыслу. За нюансами возвращайтесь к подробным статьям.
Урок 1: Каркас: подлежащее–время–место–глагол–дополнение
Замените «завтра», «школа» и «китайский» фактами из своего дня.
把「明天」换成「周末」，把「在家」换成一个地点。
Урок 2: Именное, качественное и глагольное сказуемое
Составьте фразу о профессии и фразу-описание.
用「是」介绍一个人，再用形容词描述这个人。
Урок 3: Время, место и движение
Скажите, когда и где вы учитесь, работаете или едите.
把时间、地点和动作按中国语序排好。
Сопоставьте «я не иду» и «вчера я не пошёл».
分别说一个习惯和一个昨天没有发生的动作。
Спросите о человеке, месте, причине и выборе.
用一个疑问词和一个 A 不 A 问题提问。
Расширьте одно существительное, действие и результат.
用的修饰名词，再用得说明动作结果或程度。
Посчитайте книги, людей, напитки и плоские предметы вокруг.
说出两种物品和合适的量词。
Урок 8: Наличие, местонахождение и отождествление
Опишите стол тремя моделями.
先介绍一个存在的东西，再说它的位置。
Расскажите о двух завершённых делах вчера и одном изменении сейчас.
说一个完成的动作和一个新出现的变化。
Урок 10: Процесс, состояние и опыт
Сделайте по фразе о процессе, состоянии и опыте.
各造一句表示进行、持续状态和经验。
Урок 11: Модальные глаголы и намерение
Попросите разрешение, назовите умение и составьте план.
分别表达能力、条件上的不能和许可。
Сравните два места, людей и цены.
用比和没有各比较一次。
Урок 13: Результативные и направительные дополнения
Преобразуйте 看, 写, 找 и 拿 в действия с результатом.
给一个动作加结果补语，再给一个动作加方向补语。
Урок 14: Длительность, частота и число повторов
Опишите привычку и завершённое действие с длительностью.
说一段学习时间和一个有频率的习惯。
Урок 15: 把: обработка известного объекта
Дайте три указания с видимым результатом.
把一个确定的物品放到动作前，并说出结果或位置。
Урок 16: 被: выделить затронутое
Опишите потерянное, взятое взаймы или решённое.
把受到影响的物品放在句首。
Самопроверка
Образец и объяснение
我周末在图书馆学习中文。
В китайском глагол обычно появляется рано, а время стоит перед действием. Сначала соберите короткое ядро «кто делает что», затем добавляйте обстоятельства.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 1我姐姐是老师。她很认真。
Именное сказуемое обычно требует 是, а прилагательное может быть сказуемым без связки. 很 нередко делает описание нейтральным, а не только означает «очень».
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 2我星期六在朋友家做饭。
Время и место действия обычно стоят перед глаголом. Не переносите механически русскую свободу порядка слов.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 3我不抽烟。昨天没看电影。
不 употребляется с привычкой, намерением и будущим; 没(有) — с несостоявшимся действием. 别 — прямое «не делайте».
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 4你为什么学习中文？你想不想去？
Вопросительное слово остаётся там, где стоял бы ответ. 吗, модель A不A и вопросительные слова не меняют порядок членов предложения.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 5她写的文章很好。我听得懂。
的 связывает определение с существительным, 地 показывает способ действия перед глаголом, 得 вводит дополнение после глагола. Сначала решите, что именно уточняется.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 6两本书，四个人。
После числа перед существительным обычно нужно счётное слово; перед ним часто употребляется 两. Учите существительное сразу со счётным словом.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 7桌子上有电脑。电脑在桌子上。
有 вводит то, что где-то есть, 在 сообщает место известного предмета, 是 отождествляет или классифицирует. Выбор меняет новый фокус сообщения.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 8我写了作业。天黑了。
了 — не простое прошедшее время, а граница действия или новая актуальная ситуация. Смотрите на связь события с настоящим.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 9我在做饭。灯亮着。我看过这本书。
在/正在 показывают действие в процессе, 着 — продолжающееся состояние, 过 — жизненный опыт. Сначала выберите точку зрения на действие.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 10我会开车。今天不能去。我可以进来吗？
会 обозначает освоенное умение или прогноз, 能 — реальную возможность, 可以 — разрешение, 想 и 要 — желание или план. Это не одно русское «мочь».
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 11今天比昨天冷。我没有他忙。
В конструкции 比 перед прилагательным не ставится 很. 没有 выражает «не такой… как», а 一点儿 и 更 регулируют степень.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 12他找到了钥匙。请走进去。
Дополнение показывает, удалось ли действие, закончилось ли оно, нашлось ли что-то или куда направлено движение. Оно тесно связано с глаголом.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 13她在北京住了三年。他每周看两次电影。
Длительность отвечает «как долго», частота — «как часто», число повторов — «сколько раз». Позиция зависит и от определённости дополнения.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 14请把书放在桌子上。
把 выносит определённый затронутый объект перед глаголом и обычно требует результата, места, количества или иного эффекта. Это не украшение обычного порядка.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 15我的自行车被朋友借走了。
被 выдвигает человека или предмет, испытавший действие, особенно если важен или неприятен результат. Действующее лицо можно не называть.
Сначала произнесите или напишите свой вариант, затем откройте ответ.
Урок 16