Базовый курс китайской грамматики — Практикум письма

Pletec LLC Editorial Team ·

Для каждой модели скажите или напишите новую фразу со своим временем, местом или объектом.

Прочитайте модель, закройте перевод и восстановите предложение по смыслу. За нюансами возвращайтесь к подробным статьям.

За каждый ответ без подсказки поставьте один балл. 20–24: можно переходить к начальному среднему уровню; 14–19: повторите отмеченные уроки; ниже 14: прочитайте вслух уроки 1–12 и попробуйте снова.

  1. Замените «завтра», «школа» и «китайский» фактами из своего дня.

    Образец и объяснение

    В китайском глагол обычно появляется рано, а время стоит перед действием. Сначала соберите короткое ядро «кто делает что», затем добавляйте обстоятельства.

    我周末在图书馆学习中文。

    Wǒ zhōu mò zài tú shū guǎn xué xí zhōng wén.

    Урок 1: Каркас: подлежащее–время–место–глагол–дополнение
  2. Скажите, когда и где вы учитесь, работаете или едите.

    Образец и объяснение

    Время и место действия обычно стоят перед глаголом. Не переносите механически русскую свободу порядка слов.

    我星期六在朋友家做饭。

    Wǒ xīng qī liù zài péng you jiā zuò fàn.

    Урок 3: Время, место и движение
  3. Сопоставьте «я не иду» и «вчера я не пошёл».

    Образец и объяснение

    不 употребляется с привычкой, намерением и будущим; 没(有) — с несостоявшимся действием. 别 — прямое «не делайте».

    我不抽烟。昨天没看电影。

    Wǒ bù chōu yān. Zuó tiān méi kàn diàn yǐng.

    Урок 4: Отрицание: 不, 没(有), 别
  4. Спросите о человеке, месте, причине и выборе.

    Образец и объяснение

    Вопросительное слово остаётся там, где стоял бы ответ. 吗, модель A不A и вопросительные слова не меняют порядок членов предложения.

    你为什么学习中文?你想不想去?

    Nǐ wèi shén me xué xí zhōng wén? Nǐ xiǎng bù xiǎng qù?

    Урок 5: Вопрос без инверсии
  5. Расширьте одно существительное, действие и результат.

    Образец и объяснение

    的 связывает определение с существительным, 地 показывает способ действия перед глаголом, 得 вводит дополнение после глагола. Сначала решите, что именно уточняется.

    她写的文章很好。我听得懂。

    Tā xiě de wén zhāng hěn hǎo. Wǒ tīng de dǒng.

    Урок 6: Определения: 的, 地, 得
  6. Посчитайте книги, людей, напитки и плоские предметы вокруг.

    Образец и объяснение

    После числа перед существительным обычно нужно счётное слово; перед ним часто употребляется 两. Учите существительное сразу со счётным словом.

    两本书,四个人。

    Liǎng běn shū, sì gè rén.

    Урок 7: Числа и счётные слова
  7. Расскажите о двух завершённых делах вчера и одном изменении сейчас.

    Образец и объяснение

    了 — не простое прошедшее время, а граница действия или новая актуальная ситуация. Смотрите на связь события с настоящим.

    我写了作业。天黑了。

    Wǒ xiě le zuò yè. Tiān hēi le.

    Урок 9: Завершённость и 了
  8. Сделайте по фразе о процессе, состоянии и опыте.

    Образец и объяснение

    在/正在 показывают действие в процессе, 着 — продолжающееся состояние, 过 — жизненный опыт. Сначала выберите точку зрения на действие.

    我在做饭。灯亮着。我看过这本书。

    Wǒ zài zuò fàn. Dēng liàng zhe. Wǒ kàn guo zhè běn shū.

    Урок 10: Процесс, состояние и опыт
  9. Попросите разрешение, назовите умение и составьте план.

    Образец и объяснение

    会 обозначает освоенное умение или прогноз, 能 — реальную возможность, 可以 — разрешение, 想 и 要 — желание или план. Это не одно русское «мочь».

    我会开车。今天不能去。我可以进来吗?

    Wǒ huì kāi chē. Jīn tiān bù néng qù. Wǒ kě yǐ jìn lái ma?

    Урок 11: Модальные глаголы и намерение
  10. Сравните два места, людей и цены.

    Образец и объяснение

    В конструкции 比 перед прилагательным не ставится 很. 没有 выражает «не такой… как», а 一点儿 и 更 регулируют степень.

    今天比昨天冷。我没有他忙。

    Jīn tiān bǐ zuó tiān lěng. Wǒ méi yǒu tā máng.

    Урок 12: Сравнение и степень
  11. Дайте три указания с видимым результатом.

    Образец и объяснение

    把 выносит определённый затронутый объект перед глаголом и обычно требует результата, места, количества или иного эффекта. Это не украшение обычного порядка.

    请把书放在桌子上。

    Qǐng bǎ shū fàng zài zhuō zi shàng.

    Урок 15: 把: обработка известного объекта
  12. Соедините короткие факты причиной, контрастом и условием.

    Образец и объяснение

    因为…所以…, 虽然…但是… и 如果…就… явно показывают причину, контраст и условие. Если связь ясна, не всегда нужны обе части.

    因为下雨,所以我没去。

    Yīn wèi xià yǔ, suǒ yǐ wǒ méi qù.

    Урок 19: Связки и логика
  13. Напишите четыре связанные фразы о плане или недавней поездке.

    Образец и объяснение

    Пишите по каркасу: тема, время/место, действие, результат, причина. Проверьте счётные слова, отрицание и аспект до сложной лексики.

    我周末想跟同学去公园散步。

    Wǒ zhōu mò xiǎng gēn tóng xué qù gōng yuán sàn bù.

    Урок 22: Управляемый абзац
  14. Исправьте четыре перемешанные фразы из рабочей тетради.

    Образец и объяснение

    При правке спрашивайте точно: 不 или 没? 的 или 得? 比 или 没有? Затем прочитайте порядок информации вслух.

    她说得很快。这个比那个便宜。

    Tā shuō de hěn kuài. Zhè ge bǐ nà ge pián yi.

    Урок 23: Правка через противопоставления

我明天在图书馆看这本书。Wǒ míngtiān zài túshūguǎn kàn zhè běn shū. — Завтра я прочитаю эту книгу в библиотеке.