Проверка достигнутого уровня произношения — 10 пунктов перед переходом к разговору

HSK Study Notes Editorial Team ·

Уровень произношения измеряют не одним лишь «звучит ли как у носителя». Важно замечать отличия в собственном звучании, при необходимости возвращаться к аудио в словаре и уметь проговорить короткое слово или фразу. Отметьте следующие 10 пунктов по трём градациям: «получается», «в работе», «нужно вернуться».

Проверка по 10 пунктам

  1. Могу произнести четыре тона mā/má/mǎ/mà с крупным различием.
  2. Даже в двусложном слове удерживаю тон до последнего слога.
  3. Могу произнести как фразы изменения в 你好 (nǐ hǎo, «здравствуйте»), 不是 (bú shì, «не является»), 一个 (yí ge, «одна штука»).
  4. Могу различить u и ü, -n и -ng по сравнению с образцом.
  5. Могу проверить различие выдоха в b/p, d/t, g/k по бумаге или записи.
  6. Могу объяснить zh/ch/sh/r и j/q/x через то, загибается язык назад или нет.
  7. Читаю нейтральный тон не с той же силой, а ставлю коротким добавочным звуком.
  8. Даже в незнакомом слове могу разложить пиньинь на инициаль, финаль и тон.
  9. Нерасслышанный звук могу отнести к чему-то одному: тону, финали или инициали.
  10. Могу записать 10 секунд речи, выбрать один пункт для исправления и перезаписать.

Как читать результат

Если пункты 1–3 «в работе», вместо набора слов вернитесь к основам четырёх тонов и тональному сандхи. Если «в работе» пункты 4–6, движение рта ещё не устоялось. На финалях (гласных) и инициалях (согласных) произносите вперемежку два похожих звука.

Если «в работе» пункты 7–10, вы на этапе переноса знания об отдельных слогах в разговор. Используйте шэдоуинг и запись голоса и выберите один короткий диалог. Не обязательно ставить «получается» на всё. Начать говорить, а раз в неделю возвращаться к этой таблице — так звук растёт в реально применимой форме.

К следующему этапу учёбы

Если крупных слабых мест по этой проверке нет, сократите время на одно только произношение и увеличьте долю проверок внутри слов и диалогов. Для начала прочитайте вслух базовые фразы, удерживая в уме пиньинь и тон. Записывайте только те слова, которые в речи оказались непонятны, и возвращайтесь к нужной главе этого гида. Это хождение туда-обратно и есть форма долгой работы над произношением.