Сводный практикум по произношению — 16 заданий на самопроверку

Этот практикум проверяет не то, помните ли вы теорию, а можете ли объяснить, как создаётся звук. Не смотрите ответы заранее: задания на произнесение сначала запишите, а потом переходите к разбору. Если задание вызвало сомнение, быстрее не заучить правильный ответ, а вернуться в соответствующую главу.

A. Финали и инициали (1–6)

1. Как ü в 女 (nǚ, «женщина») использует язык и губы по сравнению с u?
2. 安 (ān, «спокойный») и 肮 (āng, «грязный») различаются тем, где заканчивается или куда резонирует концовка. Объясните.
3. Какой признак яснее всего отличает p от b?
4. Чем zh/ch/sh отличаются от j/q/x по тому, загнут язык назад или нет?
5. Почему гласная после x в 学 (xué, «учиться») на письме читается как üe?
6. Сокращением какой формы является iu в 六 (liù, «шесть»)?

B. Тоны и сандхи (7–12)

7. Произнесите подряд 妈 (mā, «мама»), 麻 (má, «конопля»), 马 (mǎ, «лошадь»), 骂 (mà, «ругать») от первого до четвёртого тона и запишите.
8. К какому тону на деле оказывается близок первый звук в 你好 (nǐ hǎo, «здравствуйте»)?
9. Из-за какого следующего тона меняется 不 (bù) в 不是 (bú shì, «не является»)?
10. Из-за какого следующего тона меняется 一 (yī) в 一个 (yí ge, «одна штука»)?
11. Почему второй слог в 妈妈 (māma, «мама») нельзя читать с той же силой, что и первый?
12. Как вы ставите you в конце, произнося 朋友 (péngyou, «друг»)?

C. Слушать и говорить (13–16)

13. Произнесите 买 (mǎi, «покупать») и 卖 (mài, «продавать») вперемежку три раза и запишите, какое движение голоса различается.
14. Произнесите по порядку 知 (zhī, «знать»), 七 (qī, «семь»), 子 (zǐ, «ребёнок») и разделите на ряд с загнутым назад языком и ряд без.
15. Запишите 我想喝咖啡 (wǒ xiǎng hē kāfēi, «я хочу выпить кофе») и выберите один пункт для исправления из «тон, выдох, ритм».
16. Послушайте примерно 10 секунд китайской речи, выберите одно место, которое не расслышали, и выдвиньте гипотезу, в чём причина — инициаль, финаль или тон.

Разбор и главы для возврата

Задание	Что проверять	Глава для возврата
1, 5, 6	ü, сокращения на письме, составные гласные	финали (гласные) / сборка слога
2	различие языка и носа в -n/-ng	финали (гласные)
3, 4, 14	выдох и положение языка	инициали (согласные)
7, 13, 15	не делать тон плоским	основы четырёх тонов / различение тонов
8–10	изменение третьего тона, 不, 一	тональный сандхи
11, 12	ритм за счёт нейтрального тона	нейтральный тон и эризация
16	проверить неслышимый звук ртом	развитие слуха через произношение

Не обязательно делать все 16 заданий за раз. Через два дня перезапишите слабый раздел и проверьте, стало ли хотя бы одно различие чётче, чем в прошлый раз. Не только «узнать ответ», но и «изменился ли звук» — это проверяйте в следующей главе.

Ориентиры ответов

У заданий на произнесение нет единственной «правильной записи». Здесь ответом служит движение, которое стоит проверить при сравнении на слух.

1. ü держит язык сдвинутым вперёд, как для i, и округляет только губы, как для u.
2. -n в 安 (ān) — кончик языка к верхним дёснам; -ng в 肮 (āng) — кончик языка не прижимается, задняя часть языка поднята и резонирует в нос.
3. У p выдох продолжается так, что бумага колышется, у b выдох короткий и придержанный. Не делите на звонкий и глухой.
4. zh/ch/sh — кончик языка чуть загнут назад; j/q/x — язык плоский и сдвинут вперёд.
5. u после j/q/x на письме обозначает звук ряда ü, у которого опустили точки.
6. iu — это сокращённая запись iou.
7. Первый тон ровный, второй поднимается, третий держится низко, четвёртый коротко падает. Слушайте не саму высоту, а движение.
8. В 你好 (nǐ hǎo) предыдущий третий тон приближается ко второму.
9. После 不 (bù) идёт четвёртый тон, поэтому в 不是 (bú shì) получается bú.
10. После 一 (yī) идёт четвёртый тон, поэтому в 一个 (yí ge) получается yí.
11. Второй слог в 妈妈 (māma) — нейтральный тон, его ставят коротко и слабо, как добавку к предыдущему звуку.
12. you в 朋友 (péngyou) тоже нейтральный тон, его не тянут и не читают тяжело.
13. 买 (mǎi) — третий тон, 卖 (mài) — четвёртый. Первый держится низко, второй коротко падает.
14. 知 (zhī) — ретрофлексный звук, 七 (qī) — палатальный, 子 (zǐ) образуется у передних зубов. Только 七 к тому же придыхательный.
15. Достаточно конкретно выписать одно из «тон, выдох, ритм» по сравнению с образцом. Пример: «держать третий тон в 想 (xiǎng) низко».
16. После того как увидели текст, выдвиньте гипотезу с одним типом звука, вроде «тон был плоским» или «услышал -ng как -n».

Прочитав эти ориентиры, перезапишите только учебные слова из тех номеров, где ошиблись. Цель — не «понять и согласиться с объяснением», а проверить на следующей записи, изменилось ли одно движение.